Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов) и вы­пол­ни­те за­да­ния, от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Пошёл <…> на гре­ков, взял же с собою мно­же­ство ва­ря­гов, и сла­вян, и чуди, и кри­ви­чей, и мерю, и древ­лян, и ра­ди­ми­чей, и полян, и се­ве­рян, и вя­ти­чей, хор­ва­тов, и ду­ле­бов, и ти­вер­цев, из­вест­ных как тол­ма­чи: этих всех на­зы­ва­ли греки «Ве­ли­кая Скифь». И с этими всеми пошёл он на конях и в ко­раб­лях; и было ко­раб­лей чис­лом две ты­ся­чи. И пришёл к Ца­рь­гра­ду; греки же за­мкну­ли Суд, а город за­тво­ри­ли. И вышел <…> на берег, и начал во­е­вать. И по­ве­лел он своим во­и­нам сде­лать ко­ле­са и по­ста­вить на ко­ле­са ко­раб­ли. И с по­пут­ным вет­ром под­ня­ли они па­ру­са и пошли по полю к го­ро­ду. Греки же, уви­дев это, ис­пу­га­лись и ска­за­ли через по­слов: «Не губи го­ро­да, дадим тебе дани, какой за­хо­чешь»».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «халиф»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «халиф».

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с по­ли­ти­че­ским раз­ви­ти­ем юго за­пад­ных рус­ских кня­жеств в XII–XIII вв.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на по­ли­ти­че­ское раз­ви­тие юго-за­пад­ных рус­ских кня­жеств в XII–XIII вв.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром в XIII в. на­хо­ди­лась тер­ри­то­рия Ли­вон­ско­го ор­де­на.

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с фор­ми­ро­ва­ни­ем пле­мен­ных со­ю­зов у во­сточ­ных сла­вян.

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с фор­ми­ро­ва­ни­ем пле­мен­ных со­ю­зов у во­сточ­ных сла­вян.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му фор­ми­ро­ва­ние пле­мен­ных со­ю­зов у во­сточ­ных сла­вян имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ки куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

Ука­жи­те на­зва­ние со­бо­ра, по­стро­ен­но­го в Киеве при Яро­сла­ве Муд­ром на месте по­бе­ды рус­ско­го вой­ска над пе­че­не­га­ми.

Вспом­ни­те ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей  — Ваших зем­ля­ков и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те од­но­го из­вест­но­го го­су­дар­ствен­но­го, во­ен­но­го де­я­те­ля или де­я­те­ля куль­ту­ры, жизнь ко­то­ро­го была свя­за­на с вашим ре­ги­о­ном или населённым пунк­том.

При­ве­ди­те факт из жизни и де­я­тель­но­сти этого че­ло­ве­ка, объ­яс­ня­ю­щий при­чи­ну его из­вест­но­сти.