Назначение КИМ для проведения проверочной работы по истории — оценить качество общеобразовательной подготовки по истории обучающихся 6 классов в соответствии с требованиями ФГОС.
читать полностью: спецификация
Проверочная работа содержит 9 заданий.
Ответом к каждому из заданий 1, 2, 4 и 8 является слово (сочетание слов), буква или последовательность цифр.
Задание 3 предполагает работу с контурной картой.
Задания 5, 6, 7 и 9 предполагают развернутый ответ.
| Всего заданий — 9; из них по уровню сложности: Б — 8; П — 1. Максимальный балл за работу — 17 баллов. Общее время выполнения работы — 45 мин. |
| |
|||
| Находить в визуальном источнике и вещественном памятнике ключевые символы, образы | |||
| Характеризовать на основе исторической карты (схемы) исторические события, явления, процессы отечественной и всеобщей истории эпохи Средневековья | |||
| Находить и показывать на карте исторические объекты, используя легенду карты; давать словесное описание их местоположения | |||
| Характеризовать авторство, время, место создания источника | |||
| Выделять в тексте письменного источника исторические описания (хода событий, действий людей) и объяснения (причин, сущности, последствий исторических событий); характеризовать позицию автора письменного исторического источника | |||
| Объяснять смысл ключевых понятий, относящихся к данной эпохе отечественной и всеобщей истории; конкретизировать их на примерах исторических событий, ситуаций | |||
| Объяснять причины и следствия важнейших событий, явлений, процессов отечественной и всеобщей истории эпохи Средневековья (находить в учебнике и излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий, соотносить объяснение причин и следствий событий, представленное в нескольких текстах); характеризовать итоги и историческое значение событий | |||
| Выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов отечественной и всеобщей истории эпохи Средневековья | |||
| Находить в визуальном источнике и вещественном памятнике ключевые символы, образы; высказывать отношение к поступкам и качествам людей средневековой эпохи с учетом исторического контекста и восприятия современного человека; характеризовать итоги и историческое значение событий |
Каждое из заданий 1, 2, 4 и 8 считается выполненным верно, если правильно указаны слово (словосочетание), буква или последовательность цифр.
Полный и правильный ответ на задания 2, 4 и 8 оценивается 1 баллом.
Правильный ответ на задание 1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки — 0 баллов.
Задания с развернутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 17.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Общий балл | 0–4 | 5–8 | 9–13 | 14–17 |
Дополнительные материалы и оборудование не требуются.