Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Вла­ди­мир вошёл в город с дру­жи­ною своей и по­слал к царям Ва­си­лию и Кон­стан­ти­ну ска­зать: „Вот взял уже ваш город слав­ный; слы­шал же, что име­е­те сест­ру де­ви­цу; если не от­да­ди­те её за меня, то сде­лаю сто­ли­це вашей то же, что и этому го­ро­ду“. И, услы­шав это, опе­ча­ли­лись цари, и по­сла­ли ему весть такую: „Не при­ста­ло хри­сти­а­нам вы­да­вать жён за языч­ни­ков. Если кре­стишь­ся, то и её по­лу­чишь, и цар­ство не­бес­ное вос­при­и­мешь, и с нами еди­но­ве­рен бу­дешь. Если же не сде­ла­ешь этого, то не смо­жем вы­дать сест­ру за тебя“. Услы­шав это, ска­зал Вла­ди­мир по­слан­ным к нему от царей: „Ска­жи­те царям вашим так: я кре­щусь, ибо ещё пре­жде ис­пы­тал закон ваш и люба мне вера ваша и бо­го­слу­же­ние, о ко­то­ром рас­ска­за­ли мне по­слан­ные нами мужи“».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «Ре­кон­ки­ста»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «Ре­кон­ки­ста».

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с фор­ми­ро­ва­ние вза­и­мо­от­но­ше­ний Мос­ков­ско­го кня­же­ства с Зо­ло­той Ордой в пер­вой по­ло­ви­не XIV в.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на фор­ми­ро­ва­ние вза­и­мо­от­но­ше­ний Мос­ков­ско­го кня­же­ства с Зо­ло­той Ордой в пер­вой по­ло­ви­не XIV в.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром на­хо­ди­лась сто­ли­ца го­су­дар­ства, за­хва­чен­ная кре­сто­нос­ца­ми во время Четвёртого кре­сто­во­го по­хо­да в 1204 г.

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с по­хо­дом Олега, со­сто­яв­шим­ся в 882 г.

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с по­хо­дом Олега, со­сто­яв­шим­ся в 882 г.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му поход Олега, со­сто­яв­ший­ся в 882 г., имел боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ки куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

Ука­жи­те про­зви­ще князя  — ав­то­ра «По­уче­ния детям».

Вспом­ни­те важ­ней­шие со­бы­тия ис­то­рии Ва­ше­го ре­ги­о­на или населённого пунк­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те од­но­го ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля, чья жизнь свя­за­на с Вашим ре­ги­о­ном или населённым пунк­том, до­сти­же­ни­я­ми ко­то­ро­го по праву могут гор­дить­ся граж­да­не нашей стра­ны.

При­ве­ди­те факт из жизни и де­я­тель­но­сти этого ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля, объ­яс­ня­ю­щий при­чи­ну его из­вест­но­сти.