Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д13 C13 № 307
i

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)
А) внут­рен­няя и внеш­няя по­ли­ти­ка рус­ских зе­мель и кня­жеств во II по­ло­ви­не XIV в.Б) раз­ви­тие за­ко­но­да­тель­ства в Древ­не­рус­ском го­су­дар­стве
В) раз­ви­тие науки и тех­ни­ки в За­пад­ной и Цен­траль­ной Ев­ро­пе в XV в.Г) окон­ча­тель­ная лик­ви­да­ция за­ви­си­мо­сти Руси от Орды

Вы­бе­ри­те одно со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 4–7, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс). В за­да­ни­ях 4–7 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, не­по­сред­ствен­но свя­зан­ные с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на ход и (или) ре­зуль­тат этого со­бы­тия (про­цес­са).

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

 

Не сле­ду­ет ука­зы­вать ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, упо­мя­ну­тые в от­рыв­ке из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка в за­да­нии 2.

 

Лич­но­стиДей­ствия
1.
2.
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А)  

1.  Бре­нок. Надел одеж­ды Ве­ли­ко­го князя и сел на его коня в на­ча­ле Ку­ли­ков­ской битвы, был убит та­та­ра­ми, ко­то­рые пе­ре­пу­та­ли его с Дмит­ри­ем Ива­но­ви­чем.

2.  Сер­гий Ра­до­неж­ский. Бла­го­сло­вил Дмит­рия Ива­но­ви­ча и его вой­ско на битву с Ма­ма­ем.

Б)  

1.  Яро­слав Муд­рый. Со­ста­вил пер­вый пись­мен­ный свод за­ко­нов  — Рус­скую Прав­ду.

2.  Вла­ди­мир Мо­но­мах. Со­здал Устав Мо­но­ма­ха, ко­то­рый вклю­чил в тре­тью ре­дак­цию Рус­ской Прав­ды.

В)  

1.  Иоганн Гу­тен­берг. Скон­стру­и­ро­вал пер­вый пе­чат­ный ста­нок в Ев­ро­пе.

2.  Ни­ко­лай Ку­зан­ский. Сма­сте­рил рас­се­и­ва­ю­щую линзу для очков.

Г)  

1.  Иван III. Отдал при­каз вой­ску вы­дви­гать­ся к р. Угре и встре­тить там ор­дын­ское вой­ско во главе с Ах­ма­том.

2.  Иван Мо­ло­дой. Отдал при­каз от­ря­ду из рус­ско­го вой­ска не дать ор­дын­цам пе­ре­пра­вить­ся через Угру, в ре­зуль­та­те чего ор­дын­цы так и не смог­ли всту­пить в ре­ша­ю­щий бой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­на толь­ко одна лич­ность.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Пра­виль­но ука­за­ны толь­ко две лич­но­сти1
Пра­виль­но ука­за­ны одна-две лич­но­сти и дей­ствия толь­ко одной из них2
Пра­виль­но ука­за­ны две лич­но­сти и дей­ствия каж­дой из них3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по ис­то­рии 6 класс 2018 год. Ва­ри­ант 7
Кодификатор Решу ВПР:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 1 № 304
i

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

1)

2)

3)

4)

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

 

АБВГ
Пояснение · Помощь
2

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

 

«Когда скон­чал­ся ве­ли­кий князь Иоанн, на мит­ро­по­ли­та пала опека над не­со­вер­шен­но­лет­ним кня­зем Ди­мит­ри­ем (бу­ду­щим Дон­ским). И не­сколь­ко лет он был граж­дан­ским и ду­хов­ным ру­ко­во­ди­те­лем Руси. Своим умом и об­шир­ным об­ра­зо­ва­ни­ем, на­стой­чи­во­стью и твёрдо­стью ха­рак­те­ра, бла­го­че­сти­вой и стро­гой жиз­нью свя­той Алек­сий при­обрёл себе все­об­щее ува­же­ние. Рев­ност­но за­бо­тясь о бла­го­че­стии всей своей паст­вы и по­учая её ис­пол­не­нию хри­сти­ан­ских обя­зан­но­стей, свя­ти­тель был учи­те­лем и ми­ро­твор­цем кня­зей, ссо­рив­ших­ся между собой за свои вла­де­ния. Тру­да­ми свя­ти­те­ля росло и креп­ло един­ство рус­ских зе­мель».

Пояснение · Помощь
3
Тип 6 № 306
i

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «закуп»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «закуп».

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип 7 № 310
i

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние в ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 308
i

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но про­ис­хо­ди­ло вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
6
Тип Д6 C1 № 309
i

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с этим со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025