| Перечень событий (процессов) | |
| А) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев | Б) правление Ярослава Мудрого |
| В) Грюнвальдская битва | Г) четвертый крестовый поход |
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой,
в котором полностью или частично происходило выбранное Вами событие (процесс).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором не происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Заштрихованы два или более четырёхугольника, в некоторых из заштрихованных четырёхугольников полностью или частично происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное событие (процесс) (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью) | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г |
А) Борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев — 4;
Б) Правление Ярослава Мудрого — 3;
В) Грюнвальдская битва — 2;
Г) Четвертый крестовый поход — 1.
Ответ: 4321.


Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
«Он уделял много внимания просвещению и переводу книг, созданию библиотек, строительству. При нём были возведены в Киеве Золотые ворота и главный храм города, поставленный в честь жестокой сечи с печенегами».
Отрывок о Ярославе Мудром.
Ответ: Б.


С каким из данных событий (процессов) связано слово «Тевтонский орден»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
Объясните смысл слова «Тевтонский орден».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Буква, которой обозначено данное событие (процесс), — А;
2) Объяснение смысла слова «Тевтонский орден», например: рыцарское государство крестоносцев в Прибалтике.
Объяснение смысла слова может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Буква указана неправильно / не указана независимо от наличия/отсутствия объяснения смысла слова. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указана только буква | 1 |
| Правильно указана буква, объяснение содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) смысла слова «варяги». ИЛИ Правильно указана буква, объяснение содержит не основные, а только второстепенные (несущественные) признаки, не в полной мере раскрывающие смысл слова «посадник» | 2 |
| Правильно указана буква и объяснён смысл слова «посадник» | 3 |
| Максимальный балл | 3 |
Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— успешная борьба против крестоносцев позволила сохранить православную веру и язык, вселяла уверенность в население Руси во время ордынской зависимости (А);
— правление Ярослава Мудрого создавало благоприятные условия для развития земледелия, ремёсел, внешней торговли, способствовало формированию социальной структуры. Благодаря образованию государства начала формироваться древнерусская культура, складываться единая идеологическая система общества. Начала складываться единая древнерусская народность – основа трёх восточнославянских народов: русского, украинского и белорусского (Б);
— Грюнвальдская битва не позволила крестоносцам расширить свою экспансию в Прибалтике, привела к ослаблению и упадку Тевтонского Ордена (В);
— В ходе Четвертого крестового похода крестоносцы разрушили Константинополь, подорвали могущество Византийской империи и показали главную грабительскую цель крестовых походов (Г).
Могут быть даны иные объяснения.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение значимости выбранного события (процесса) не дано | 0 |
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) ответа. ИЛИ Дано неполное объяснение значимости выбранного события (процесса), отражающее только его второстепенные последствия для истории нашей страны и/или истории зарубежных стран | 1 |
| Дано объяснение значимости выбранного события (процесса) с опорой на исторические факты | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4–7, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). В заданиях 4–7 буквы должны быть одинаковыми.
Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).
Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).
Ответ запишите в таблицу.
Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2.
| Личности | Действия |
| 1. | |
| 2. |
А):
1) князь Александр Ярославич, действия: — возглавлял новгородское войско в Невской битве
2) Гаврило Олексич, действия: — отличился в Невской битве, срубил мачту одного из шведских кораблей.
Б)
1. митрополит Илларион. Написал «Слово о законе и благодати», где восхваляя дела князя Владимира Красное Солнышко, проводил мысль о самостоятельности Руси, ее автономии от Константинополя.
2. княгиня Ирина. Основала в Киеве первый женский монастырь во имя своей покровительницы — святой великомученицы Ирины и, она не только заботилась о монастыре, но и управляла им.
В) 1. Князь Юрий Лугвенович Мстиславский. Командовал смоленскими хоругвями, приказав им в критическую минуту сохранить строй и дать время для перегруппировки союзных войск, чтобы двинуть их вновь в атаку, тем самым предрешив победу.
2. Князь Витовт. в начале битвы, сразу после того, как крестоносцы открыли огонь из бомбард, послал в наступление татарскую конницу, находившуюся на правом фланге.
Г) 1. папа Иннокентий III. обратился с призывам к европейским феодалам к началу нового крестового похода, после чего началась подготовка к Четвертому крестовому походу.
2. Балдуин. Был одним из предводителей Четвертого крестового похода, участвовал в принятии решении о захвате Константинополя и разделе его богатств, принял предложение стать первым императором Латинской империи.
При оценивании ответа не засчитываются указания исторических личностей и их действий, упомянутых в отрывке из исторического источника в задании 2.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указана только одна личность. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указаны только две личности | 1 |
| Правильно указаны одна-две личности и действия только одной из них | 2 |
| Правильно указаны две личности и действия каждой из них | 3 |
| Максимальный балл | 3 |
Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом).
Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
1. Название объекта
В ответе должны быть указаны объекты, непосредственно связанные с выбранным событием (процессом), например: А — Чудское озеро
Могут быть указаны другие объекты.
2. Качество объяснения
В ответе должно быть дано объяснение, например: На Чудском озере Александр Невский разбил крестоносцев.
Могут быть даны иные объяснения.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Название объекта | 1 |
| Название объекта указано правильно | 1 |
| Название объекта указано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| 2. Качество объяснения | 2 |
| Дано правильное объяснение | 2 |
| Объяснение содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) связи указанного объекта с выбранным событием (процессом). ИЛИ Дано неполное объяснение, отражающее только второстепенные связи указанного объекта с выбранным событием (процессом) | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение дано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Наверх