Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов) и вы­пол­ни­те за­да­ния, от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Когда, схва­тив ору­жие, как звери сви­ре­пые при­бли­зи­лись они к спаль­не, где бла­жен­ный князь Ан­дрей воз­ле­жал, по­звал один, став у две­рей: „Гос­по­дин мой! Гос­по­дин мой…“ И князь ото­звал­ся: „Кто здесь?“  — тот же ска­зал: „Про­ко­пий...“, но в со­мне­нье князь про­изнёс: „О, малый, не Про­ко­пий...“. Те же, под­ско­чив к две­рям и поняв, что князь здесь, на­ча­ли бить в двери и силой вы­ло­ми­ли их. Бла­жен­ный же вско­чил, хотел схва­тить меч, но не было тут меча, ибо в тот день взял его Анбал-ключ­ник, а был его меч мечом свя­то­го Бо­ри­са. И во­рва­лись двое убийц, и на­бро­си­лись на него, и князь швыр­нул од­но­го под себя, а дру­гие, решив, что по­вер­жен князь, впотьмах по­ра­зи­ли сво­е­го; но после, раз­гля­дев князя, схва­ти­лись с ним силь­но, ибо был он силён…».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но сло­во­со­че­та­ние «Рус­ская Прав­да»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл сло­во­со­че­та­ния «Рус­ская Прав­да».

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с при­чи­на­ми, ходом и по­след­стви­я­ми вос­ста­ния 1113 г. в Киеве.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на при­чи­ны, ход и по­след­ствия вос­ста­ния 1113 г. в Киеве.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром со­сто­я­лась Нев­ская битва.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

Какие из пе­ре­чис­лен­ных па­мят­ни­ков куль­ту­ры со­зда­ны после Ба­ты­ева на­ше­ствия на Русь?

Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  «По­весть о житии Алек­сандра Нев­ско­го»

2)  «По­весть вре­мен­ных лет»

3)  Зо­ло­тые во­ро­та в Киеве

4)  цер­ковь Фёдора Стра­ти­ла­та на Ручью в Нов­го­ро­де

5)  «По­уче­ние Вла­ди­ми­ра Мо­но­ма­ха»

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те день и месяц, на ко­то­рый при­хо­дит­ся па­мят­ный день, на­зван­ный на дан­ном изоб­ра­же­нии. Объ­яс­ни­те, по­че­му этот день ука­зом Пре­зи­ден­та РФ объ­яв­лен «Днём па­мя­ти и скор­би».