Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов) и вы­пол­ни­те за­да­ния, от­но­ся­щи­е­ся к этому пе­реч­ню.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Князь же Яро­слав Чер­ни­гов­ский не ходил с бра­том Свя­то­сла­вом, он ска­зал так: «Я по­слал к по­лов­цам дру­жин­ни­ка мужа сво­е­го Ольсти­на Олек­си­ча и не могу про­тив сво­е­го дру­жин­ни­ка по­ехать», по­это­му и от­ка­зал брату сво­е­му Свя­то­сла­ву. Игорь же мол­вил дру­жин­ни­ку Свя­то­сла­ва: «Не дай Бог от­ка­зать­ся идти на по­лов­цев, по­лов­цы всем нам общий враг». Затем Игорь со­ве­то­вал­ся с дру­жи­ною, где бы им до­гнать полки Свя­то­сла­ва, и ска­за­ла ему дру­жи­на: «Князь, не мо­жешь пе­ре­ле­теть по-пти­чьи, вот при­е­хал к тебе дру­жин­ник от Свя­то­сла­ва в чет­верг, а сам он идёт из Киева в вос­кре­се­нье, то как ты мо­жешь, князь, его до­гнать?»».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «ярлык»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «ярлык».

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с рус­ско­ви­зан­тий­ски­ми вой­на­ми X в.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на ход рус­ско-ви­зан­тий­ских войн X в.

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром на­хо­дит­ся один из глав­ных го­ро­дов пле­мен­но­го союза кри­ви­чей  — Смо­ленск.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ки куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

Какие из пе­ре­чис­лен­ных па­мят­ни­ков куль­ту­ры со­зда­ны в па­мять о Ку­ли­ков­ской битве? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  «Ска­за­ние о Ма­ма­е­вом по­бо­и­ще»

2)  «За­дон­щи­на»

3)  «Песня о Щел­ка­не Ду­ден­тье­ви­че»

4)  Остро­ми­ро­во Еван­ге­лие

5)  «Слово о полку Иго­ре­ве»

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

В какой по счёту год с на­ча­ла Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свящён дан­ный па­мят­ный ме­мо­ри­ал? Объ­яс­ни­те, по­че­му граж­да­не нашей стра­ны хра­нят па­мять о войне, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свя­щен этот ме­мо­ри­ал.