ВПР по истории 6 класс 2022 год. Вариант 7.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г |
Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
«Игорь же собрал воинов многих: варягов, русь, и полян, и словен, и кривичей, и тиверцев, — и нанял печенегов, и заложников у них взял, — и пошёл на греков в ладьях и на конях, стремясь отомстить за себя. Услышав об этом, корсунцы послали к Роману со словами: «Вот идут русские, без числа кораблей их, покрыли море корабли». Также и болгары послали весть, говоря: «Идут русские и наняли себе печенегов». Услышав об этом, царь прислал к Игорю лучших бояр с мольбою, говоря: «Не ходи, но возьми дань, какую брал Олег, прибавлю и ещё к той дани»».
Ответ:
С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
Объясните смысл слова «табориты».
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с проведением внутренней политики Руси в XI в.
Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на проведение внутренней политики Руси в XI в.
| Личности | Действия |
| 1. | |
| 2. |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором находилась территория Арабского государства на момент его образования в VII в.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Запишите название любого географического объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с взаимоотношениями Московского княжества с Ордой в первой половине XIV в.
Объясните, как указанный Вами географический объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с взаимоотношениями Московского княжества с Ордой в первой половине XIV в.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Используя знание исторических фактов, объясните, почему политика Московского княжества по отношению к Орде в первой половине XIV в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите изображения
На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
Ответ:
| Памятники культуры России | Памятники культуры зарубежных стран | ||
Заполните пропуск в предложении: «Митрополит Иларион в XI в. создал "__________ о законе и благодати"».
Ответ:
Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задание.
Назовите одно любое памятное место (исторический памятник, памятник культуры, мемориальная доска и т. п.) в Вашем регионе, связанное с историей Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны в целом.
Какое значение для Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны в целом имело событие (явление, процесс), непосредственно связанное с указанным Вами памятным местом?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.