Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 616
i

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му кре­ще­ние Руси имело боль­шое зна­че­ние в ис­то­рии нашей стра­ны.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В от­ве­те долж­но быть дано объ­яс­не­ние, на­при­мер:

— Кре­ще­ние Руси со­дей­ство­ва­ло раз­ви­тию куль­ту­ры, со­зда­нию па­мят­ни­ков пись­мен­но­сти, ар­хи­тек­ту­ры и ис­кус­ства. Су­ще­ствен­но из­ме­ни­лось и меж­ду­на­род­ное по­ло­же­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства, встав­ше­го в общий ряд хри­сти­ан­ских го­су­дарств Ев­ро­пы. Наи­бо­лее тес­ные связи уста­но­ви­лись с Ви­зан­ти­ей.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Объ­яс­не­ние зна­чи­мо­сти вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) сфор­му­ли­ро­ва­но в общей форме или на уров­не обы­ден­ных пред­став­ле­ний, без при­вле­че­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов.

ИЛИ При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Объ­яс­не­ние зна­чи­мо­сти вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) не дано

0
Объ­яс­не­ние зна­чи­мо­сти вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) со­дер­жит не­точ­ность(-и), су­ще­ствен­но не ис­ка­жа­ю­щую(-ие) от­ве­та.

ИЛИ Дано не­пол­ное объ­яс­не­ние зна­чи­мо­сти вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са), от­ра­жа­ю­щее толь­ко его вто­ро­сте­пен­ные по­след­ствия для ис­то­рии нашей стра­ны

и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран

1
Дано объ­яс­не­ние зна­чи­мо­сти вы­бран­но­го со­бы­тия (про­цес­са) с опо­рой на ис­то­ри­че­ские факты2
Мак­си­маль­ный балл2
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ВПР по ис­то­рии 6 класс 2020–2021
1
Тип Д4 C4 № 613
i

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с при­со­еди­не­ни­ем Нов­го­ро­да к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на ход при­со­еди­не­ния Нов­го­ро­да к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству.

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

 

Лич­но­стиДей­ствия
1.
2.

2
Тип Д5 C5 № 614
i

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром рас­по­ла­га­лось Крым­ское хан­ство.


3
Тип Д6 C1 № 615
i

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с кре­ще­ни­ем Руси.

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с кре­ще­ни­ем Руси.