Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«От­пра­ви­лась Ольга к Нов­го­ро­ду и уста­но­ви­ла по Мсте по­го­сты и дани и по Луге  — об­ро­ки и дани, и ло­ви­ща её со­хра­ни­лись по всей земле, и есть сви­де­тель­ства о ней, и места её и по­го­сты, а сани её стоят в Пско­ве и по­ны­не, и по Дне­пру есть места её для ловли птиц, и по Десне, и со­хра­ни­лось село её Оль­жи­чи до сих пор. И так, уста­но­вив всё, воз­вра­ти­лась к сыну сво­е­му в Киев, и там пре­бы­ва­ла с ним в любви».

Где со­глас­но тек­сту стоят сани Ольги? Куда Ольга воз­вра­ти­лась к сыну сво­е­му?

«От­пра­ви­лась Ольга к Нов­го­ро­ду и уста­но­ви­ла по Мсте по­го­сты и дани и по Луге  — об­ро­ки и дани, и ло­ви­ща её со­хра­ни­лись по всей земле, и есть сви­де­тель­ства о ней, и места её и по­го­сты, а сани её стоят в Пско­ве и по­ны­не, и по Дне­пру есть места её для ловли птиц, и по Десне, и со­хра­ни­лось село её Оль­жи­чи до сих пор. И так, уста­но­вив всё, воз­вра­ти­лась к сыну сво­е­му в Киев, и там пре­бы­ва­ла с ним в любви».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но сло­во­со­че­та­ние «гре­че­ский огонь»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл сло­во­со­че­та­ния «гре­че­ский огонь».

Вы­бе­ри­те одно со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 4–7, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс). В за­да­ни­ях 4–7 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, не­по­сред­ствен­но свя­зан­ные с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на ход и (или) ре­зуль­тат этого со­бы­тия (про­цес­са).

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

Не сле­ду­ет ука­зы­вать ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, упо­мя­ну­тые в от­рыв­ке из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка в за­да­нии 2.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но про­ис­хо­ди­ло вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс).

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с этим со­бы­ти­ем (про­цес­сом).