С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «халиф»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «халиф».

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние в ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Ве­ли­кий князь наш <…>, и бояре его, и люди все рус­ские по­сла­ли нас к Ро­ма­ну, Кон­стан­ти­ну и Сте­фа­ну, к ве­ли­ким царям гре­че­ским, за­клю­чить союз любви с са­ми­ми ца­ря­ми, со всем бо­яр­ством и со всеми лю­дь­ми гре­че­ски­ми на все годы, пока сияет солн­це и весь мир стоит. А кто с рус­ской сто­ро­ны за­мыс­лит раз­ру­шить эту лю­бовь, то пусть те из них, ко­то­рые при­ня­ли кре­ще­ние, по­лу­чат воз­мез­дие от Бога Все­дер­жи­те­ля, осуж­де­ние на по­ги­бель в за­гроб­ной жизни, а те из них, ко­то­рые не кре­ще­ны, да не имеют по­мо­щи ни от Бога, ни от Пе­ру­на, да не за­щи­тят­ся они соб­ствен­ны­ми щи­та­ми, и да по­гиб­нут они от мечей своих, от стрел и от иного сво­е­го ору­жия, и да будут ра­ба­ми во всю свою за­гроб­ную жизнь.

А ве­ли­кий князь рус­ский и бояре его пусть по­сы­ла­ют в Гре­че­скую землю к ве­ли­ким царям гре­че­ским ко­раб­ли, сколь­ко хотят, с по­сла­ми и с куп­ца­ми, как это уста­нов­ле­но для них.»

Вы­бе­ри­те одно со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 4–7, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс). В за­да­ни­ях 4–7 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, не­по­сред­ствен­но свя­зан­ные с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на ход и (или) ре­зуль­тат этого со­бы­тия (про­цес­са).

Ответ за­пи­ши­те в таб­ли­цу.

Не сле­ду­ет ука­зы­вать ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, упо­мя­ну­тые в от­рыв­ке из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка в за­да­нии 2.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой,

в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но про­ис­хо­ди­ло вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс).

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с вы­бран­ным Вами со­бы­ти­ем (про­цес­сом).

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с этим со­бы­ти­ем (про­цес­сом).