Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие): «Гра­ни­ца, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де карты зна­ком во­про­са (?), офор­ми­лась в ты­ся­ча че­ты­ре­ста ____________________ годах.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Париж и Ор­ле­ан.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Рус­ские же к ве­че­ру воз­вра­ти­лись к дру­жи­не своей и ночью, сев в ладьи, от­плы­ли. Фе­о­фан же встре­тил их в ла­дьях с огнём и стал тру­ба­ми пус­кать огонь на ладьи рус­ских. И было видно страш­ное чудо. Рус­ские же, уви­дев пламя, бро­си­лись в воду мор­скую, стре­мясь спа­стись, и так остав­ши­е­ся воз­вра­ти­лись домой. И, придя в землю свою, по­ве­да­ли  — каж­дый своим  — о про­ис­шед­шем и о ла­дей­ном огне. «Будто мол­нию не­бес­ную,  — го­во­ри­ли они,  — имеют у себя греки и, пус­кая её, по­жгли нас; от­то­го и не одо­ле­ли их». Игорь же, вер­нув­шись, начал со­би­рать мно­же­ство во­и­нов и по­слал за море к ва­ря­гам, при­гла­шая их на гре­ков, снова со­би­ра­ясь идти на них».

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка. О каком сред­стве, при­менённом про­тив них вра­гом, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, рас­ска­зы­ва­ли вер­нув­ши­е­ся на ро­ди­ну рус­ские воины? За кем, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, по­слал Игорь, со­би­рая во­и­нов для но­во­го по­хо­да?

«Рус­ские же к ве­че­ру воз­вра­ти­лись к дру­жи­не своей и ночью, сев в ладьи, от­плы­ли. Фе­о­фан же встре­тил их в ла­дьях с огнём и стал тру­ба­ми пус­кать огонь на ладьи рус­ских. И было видно страш­ное чудо. Рус­ские же, уви­дев пламя, бро­си­лись в воду мор­скую, стре­мясь спа­стись, и так остав­ши­е­ся воз­вра­ти­лись домой. И, придя в землю свою, по­ве­да­ли  — каж­дый своим  — о про­ис­шед­шем и о ла­дей­ном огне. «Будто мол­нию не­бес­ную,  — го­во­ри­ли они,  — имеют у себя греки и, пус­кая её, по­жгли нас; от­то­го и не одо­ле­ли их». Игорь же, вер­нув­шись, начал со­би­рать мно­же­ство во­и­нов и по­слал за море к ва­ря­гам, при­гла­шая их на гре­ков, снова со­би­ра­ясь идти на них».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «ин­кви­зи­ция»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «ин­кви­зи­ция».

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние в ис­то­рии нашей стра­ны и/или ис­то­рии за­ру­беж­ных стран.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ки куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те войну, в годы ко­то­рой со­вер­ши­ли тру­до­вой по­двиг тру­же­ни­ки тыла, в честь ко­то­рых уста­нов­лен дан­ный па­мят­ный знак. Объ­яс­ни­те, по­че­му тру­же­ни­кам тыла уста­нав­ли­ва­ют­ся па­мят­ни­ки, как и участ­ни­кам бо­е­вых дей­ствий в годы этой войны.