Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором располагалось место битвы на Калке в 1223 г.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором не происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Заштрихованы два или более четырёхугольника, в некоторых из заштрихованных четырёхугольников полностью или частично происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное событие (процесс) (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью) | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Используя знание исторических фактов, объясните, почему сбор налогов с населения Руси в X в. имел большое значение в истории нашей страны.
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— Сбор налогов с населения Руси в X в. проводился в форме полюдья, что вызвало восстание древлян и убийство князя Игоря. Его супруга провела реформу и усовершенствовала систему налогообложения, установив уроки и погосты.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение значимости выбранного события (процесса) не дано | 0 |
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) ответа. ИЛИ Дано неполное объяснение значимости выбранного события (процесса), отражающее только его второстепенные последствия для истории нашей страны и/или истории зарубежных стран | 1 |
| Дано объяснение значимости выбранного события (процесса) с опорой на исторические факты | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с междоусобицей сыновей Владимира Святославича.
Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход междоусобицы сыновей Владимира Святославича.
Ответ запишите в таблицу.
| Личности | Действия |
| 1. | |
| 2. |
1. Ярослав Мудрый. Собрал дружину и выступил против Святополка Окаянного, победив которого, Ярослав становится Великим Киевским князем.
2. Глеб Владимирович. Отказался сражаться за Киевский престол, был убит людьми князя Святополка.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указана только одна личность. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указаны только две личности | 1 |
| Правильно указаны одна-две личности и действия только одной из них | 2 |
| Правильно указаны две личности и действия каждой из них | 3 |
| Максимальный балл | 3 |
Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан со сбором налогов с населения Руси в X в.
Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан со сбором налогов с населения Руси в X в.
1. Название объекта
В ответе должен быть указан географический объект, например: город Искоростень.
2. Качество объяснения
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— Данный город был племенным центром древлян, там был убит князь Игорь во время полюдья, после чего его жена Ольга провела реформу — установила уроки и погосты.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Название объекта | 1 |
| Название объекта указано правильно | 1 |
| Название объекта указано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| 2. Качество объяснения | 2 |
| Дано правильное объяснение | 2 |
| Объяснение содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) связи указанного объекта с выбранным событием (процессом). ИЛИ Дано неполное объяснение, отражающее только второстепенные связи указанного объекта с выбранным событием (процессом) | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение дано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Наверх

