Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Враги, по­бе­див Игоря с бра­ти­ей, не­ма­ло воз­гор­ди­лись и со­бра­ли всех людей своих, чтобы пойти на Рус­скую землю. И на­чал­ся у них спор; го­во­рил Кон­чак: «Пойдём к Киеву, где была пе­ре­би­та бра­тия наша и ве­ли­кий князь наш Боняк»; а Гза го­во­рил: «Пойдём на Сейм, где оста­лись их жёны и дети: там для нас го­то­вый полон со­бран, будем го­ро­да за­би­рать, ни­ко­го не опа­са­ясь». И так раз­де­ли­лись на­двое: Кон­чак пошёл к Пе­ре­я­с­лав­лю, и окру­жил город, и бился там весь день. Вла­ди­мир же Гле­бо­вич, князь Пе­ре­я­с­лав­ля, был храбр и силён в бою, вы­ехал он из го­ро­да и напал на вра­гов. И лишь не­мно­гие из дру­жи­ны ре­ши­лись ехать за ним. Же­сто­ко бился он и окружён был мно­же­ством по­лов­цев. Тогда осталь­ные пе­ре­я­с­лав­цы, видя, как му­же­ствен­но бьётся их князь, вы­ско­чи­ли из го­ро­да и вы­ру­чи­ли князя сво­е­го, ра­нен­но­го тремя ко­пья­ми».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «уроки»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «уроки».

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му де­я­тель­ность князя Яро­сла­ва Муд­ро­го имела боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны.

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с борь­бой за ве­ли­ко­кня­же­ский ярлык в пер­вой по­ло­ви­не XIV в.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на борь­бу за ве­ли­ко­кня­же­ский ярлык в пер­вой по­ло­ви­не XIV в.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром на­хо­дит­ся город, в ко­то­рый в 1113 г. был при­зван на ве­ли­кое кня­же­ние Вла­ди­мир Мо­но­мах.

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с де­я­тель­но­стью князя Яро­сла­ва Муд­ро­го.

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с де­я­тель­но­стью князя Яро­сла­ва Муд­ро­го.