

| Перечень событий (процессов) | |
| А) правление Ивана III Великого | Б) поход новгород-северского князя Игоря против половцев |
| В) правление Юстиниана | Г) строительство белокаменного Московского Кремля |
Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
«Рождённый и воспитанный данником степной орды, он сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстанавливая свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя уделы московские...
[Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия».
Отрывок про Ивана Третьего.
Правильный ответ: А.
Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г |
А) правление Ивана III Великого — 4.
Б) поход новгород-северского князя Игоря против половцев — 1.
В) правление Юстиниана — 2.
Г) строительство белокаменного Московского Кремля — 3.
Ответ: 4123.


С каким из данных событий (процессов) связано слово «кодекс»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
Объясните смысл слова «кодекс».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Буква, которой обозначено данное событие (процесс), — В;
2) Объяснение смысла слова «кодекс», например: сборник законов Юстиниана.
Объяснение смысла слова может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Буква указана неправильно / не указана независимо от наличия/отсутствия объяснения смысла слова. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указана только буква | 1 |
| Правильно указана буква, объяснение содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) смысла слова «варяги». ИЛИ Правильно указана буква, объяснение содержит не основные, а только второстепенные (несущественные) признаки, не в полной мере раскрывающие смысл слова «посадник» | 2 |
| Правильно указана буква и объяснён смысл слова «посадник» | 3 |
| Максимальный балл | 3 |
Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— правление Ивана Третьего привело к освобождению от ордынского владычества, к формированию, расширению и укреплению российского государства (А);
Могут быть даны иные объяснения.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) сформулировано в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение значимости выбранного события (процесса) не дано | 0 |
| Объяснение значимости выбранного события (процесса) содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) ответа. ИЛИ Дано неполное объяснение значимости выбранного события (процесса), отражающее только его второстепенные последствия для истории нашей страны и/или истории зарубежных стран | 1 |
| Дано объяснение значимости выбранного события (процесса) с опорой на исторические факты | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 4–7, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). В заданиях 4–7 буквы должны быть одинаковыми.
Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).
Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).
Ответ запишите в таблицу.
Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2.
| Личности | Действия |
| 1. | |
| 2. |
А) 1. Казимир I, действия: не пришел на помощь Ахмату в Стоянии на Угре.
2. Крымский хан Менгли-Гирей, действия: был союзником Ивана Третьего, организовал поход в литовские земли.
Б) 1. Князь Игорь. Предпринял поход на половцев к берегам Донца вместе с с дружиной ковуев.
2. хан Кончак. С другими ханами разбил на реке Каяле русское войско Игоря Святославича. Пользуясь поражением русских дружин, отдал приказ войскам совершить грабительские походы на Русь.
В)
1. император Юстиниан. Отдал приказ армии выступить против вандальского королевства в северной Африке, в результате чего оно было полностью уничтожено.
2. Трибониан. По приказу императора Юстиниана разработал и провел юридическую реформу.
Г) 1. Дмитрий Донской. Распорядился построить белокаменный кремль вокруг Москвы.
2. Князь Владимир Андреевич Храбрый (двоюродный брат Дмитрия Донского). Участвовал в совещании Донского и бояр по поводу возведения белокаменного кремля и рекомендовал возвести кремль.
При оценивании ответа не засчитываются указания исторических личностей и их действий, упомянутых в отрывке из исторического источника в задании 2.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указана только одна личность. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указаны только две личности | 1 |
| Правильно указаны одна-две личности и действия только одной из них | 2 |
| Правильно указаны две личности и действия каждой из них | 3 |
| Максимальный балл | 3 |
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой,
в котором полностью или частично происходило выбранное Вами событие (процесс).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором не происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Заштрихованы два или более четырёхугольника, в некоторых из заштрихованных четырёхугольников полностью или частично происходило выбранное событие (процесс). ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Заштрихован четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное событие (процесс) (допустимы небольшие отклонения, связанные с недостаточной аккуратностью) | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом).
Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
1. Название объекта
В ответе должны быть указаны объекты, непосредственно связанные с выбранным событием (процессом), например:
— А — р. Угра
Могут быть указаны другие объекты.
2. Качество объяснения
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— после Стояния на Угре русские земли освободились от ордынской зависимости.
Могут быть даны иные объяснения.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Название объекта | 1 |
| Название объекта указано правильно | 1 |
| Название объекта указано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| 2. Качество объяснения | 2 |
| Дано правильное объяснение | 2 |
| Объяснение содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) связи указанного объекта с выбранным событием (процессом). ИЛИ Дано неполное объяснение, отражающее только второстепенные связи указанного объекта с выбранным событием (процессом) | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Объяснение дано неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Наверх