Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к од­но­му из ука­зан­ных в пе­реч­не со­бы­тий (про­цес­сов). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­до­му со­бы­тию (про­цес­су) под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и опре­де­ли­те, к ка­ко­му из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но это со­бы­тие (про­цесс).

«Когда Борис уже воз­вра­тил­ся с вой­ском назад, не найдя пе­че­не­гов, при­ш­ла к нему весть: «Отец у тебя умер». И пла­кал­ся по отце горь­ко, по­то­му что любим был отцом боль­ше всех, и оста­но­вил­ся, дойдя до Альты. Ска­за­ла же ему дру­жи­на от­цов­ская: «Вот у тебя от­цов­ская дру­жи­на и вой­ско. Пойди, сядь в Киеве на от­цов­ском столе». Он же от­ве­чал: «Не под­ни­му руки на брата сво­е­го стар­ше­го: если и отец у меня умер, то пусть этот будет мне вме­сто отца». Услы­шав это, воины разо­шлись от него. Борис же остал­ся сто­ять с од­ни­ми сво­и­ми от­ро­ка­ми».

С каким из дан­ных со­бы­тий (про­цес­сов) свя­за­но слово «гу­си­ты»? За­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­но дан­ное со­бы­тие (про­цесс).

Объ­яс­ни­те смысл слова «гу­си­ты».

Ука­жи­те две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, ко­то­рые были не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с борь­бой Руси с ко­чев­ни­ка­ми в XI−XII вв.

Ука­жи­те одно любое дей­ствие каж­дой из этих лич­но­стей, в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни по­вли­яв­шее на борь­бу Руси с ко­чев­ни­ка­ми в XI−XII вв.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой, в ко­то­ром в XIII в. на­хо­ди­лась тер­ри­то­рия Ли­вон­ско­го ор­де­на.

За­пи­ши­те на­зва­ние лю­бо­го гео­гра­фи­че­ско­го объ­ек­та (го­ро­да, населённого пунк­та, реки или др.), ко­то­рый не­по­сред­ствен­но свя­зан с на­ше­стви­ем войск хана Батыя на Се­ве­ро­Во­сточ­ную Русь в 1237–1238 гг.

Объ­яс­ни­те, как ука­зан­ный Вами гео­гра­фи­че­ский объ­ект (город, населённый пункт, река или др.) свя­зан с на­ше­стви­ем войск хана Батыя на Се­ве­ро-Во­сточ­ную Русь в 1237–1238 гг.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му на­ше­ствие войск хана Батыя на Се­ве­ро-Во­сточ­ную Русь в 1237–1238 гг. имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) для ис­то­рии нашей стра­ны.

На каких двух изоб­ра­же­ни­ях пред­став­ле­ны па­мят­ни­ки куль­ту­ры Рос­сии, а на каких  — па­мят­ни­ки куль­ту­ры за­ру­беж­ных стран? За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­ряд­ко­вые но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих изоб­ра­же­ний.

Ответ:

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии: «Около 1113 г. ран­ние ле­то­пи­си были объ­еди­не­ны мо­на­хом Киево-Пе­чер­ско­го мо­на­сты­ря Не­сто­ром в свод, по­лу­чив­ший на­зва­ние «_______________ вре­мен­ных лет».

Вспом­ни­те ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей  — Ваших зем­ля­ков и вы­пол­ни­те за­да­ние.

На­зо­ви­те од­но­го из­вест­но­го го­су­дар­ствен­но­го, во­ен­но­го де­я­те­ля или де­я­те­ля куль­ту­ры, жизнь ко­то­ро­го была свя­за­на с вашим ре­ги­о­ном или населённым пунк­том.

При­ве­ди­те факт из жизни и де­я­тель­но­сти этого че­ло­ве­ка, объ­яс­ня­ю­щий при­чи­ну его из­вест­но­сти.